Deserción escolar presentación I

Estrategias pedagógicas para reducir los índices de deserción en el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla (ITTLA)

Contenido

}Objetivo
}Justificación
}Alcances
}Limitaciones
}Problemática escolar (Metodología)
}Instrumentos de sondeo
}Resultados
}Cierre
Objetivo

}Disminuir los índices de reprobación y deserción.
Justificación
}A solicitud de directivos como de coordinadores del ITTLA se plantea resolver la problemática latente de rezago y deserción educativa del mismo.
}
}Además de el uso de herramientas cuantitativas y cualitativas para localizar los focos rojos de la problemática existente entre profesores y alumnos.
Alcances
}Se pretende lograr la disminución de las problemas detectadas mediante las herramientas y el análisis de calificaciones de los alumnos.
}
}Propongo el acercamiento de tutores con alumnos.
}
}Propongo la orientación y acompañamiento pedagógico a docentes y alumnos. 
Limitaciones
}Entrevista a profesores, para conocer de cerca y de primera mano la problemática de los alumnos.
}
}Elaborar y aplicarlas encuestas a los alumnos.
}
}Buscar propuestas de instituciones publicas y privadas para resolver la problemática detectada.
Problemática escolar (Metodología)
}Análisis de calificaciones.
}
}Análisis de entrevistas, encuestas y bibliografía de otras instituciones con problemas similares.
}
}Darle acompañamiento a los alumnos para la formación de talleres de métodos de estudio, inteligencia emocional, resiliencia, orientación sexual, de adicciones y alcoholismo.
}Ofrecer estrategias de enseñanza para profesores con el apoyo de los directivos y coordinadores con el objetivo de lograr el tener el contenido de calificaciones a tiempo en plataforma para detectar los focos rojos de los estudiantes. Por otro lado la prevención de altos índices de reprobación y deserción.
Instrumentos de sondeo
}Entrevistas
}
}Encuestas
}
}Observaciones
Resultados
A corto plazo:
}Verificar la captura de calificaciones por parte de los maestros.
}
A mediano plazo:
}Conocer de cerca la problemática de los alumnos.
}El uso de herramientas didácticas (TIC) de los docentes.
A largo plazo:
}La generación de cursos y talleres para docentes y alumnos con el uso del recurso docente y pedagógico.
Cierre
Preguntas
¿? 

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